服务外包学院工业设计专业召开2016级学徒制人才培养方案研讨会
周亚院长首先介绍了学徒制建设的背景，总结了工业设计专业前期专业建设成果，介绍了专业人才培养方案实施情况，以及2016级课程体系改革思路。工业设计专业主任助理马敏海老师阐述了人才培养方案改革面临的五点问题：一是专任教师数量不足，二是教学和实训场地匮乏，三是师资队伍过于年轻，四是学生学习内容缺乏针对性，五是亟需与企业建立长期有效机制。 卓越技师学院王正才副院长从自身专业建设和企业工作经历出发，结合工业设计专业特点，介绍了工业设计专业学徒制人才培养的思路、建议和应对举措。 接下来，各位企业专家纷纷就人才培养理念以及工业设计专业的教学改革提出了意见和建议。宁波道和工业设计有限公司总经理上官宗粦指出，企业需要既有知识广度又有专业深度的人才，然而目前校企双方在人才培养上还存在几点矛盾：首先，学生需求与企业需求不统一；其次，企业诉求与学校诉求不统一；再次，学生与企业研发部员工之间缺乏能够充当对接枢纽的实训指导老师。宁波菲比儿童防护用品公司总经理王新军认为，学校应培养学生的学习兴趣、创新思维、学习方法及竞争意识。宁波翱尔晟电器有限公司总经理虞松昌提出：在企业层面，指派产品设计总监或高工指导学生；在学校层面，教师需为学生建立知识框架，因材施教，开学伊始安排学生进工厂实习。企业专家各抒己见，讨论气氛十分热烈。 随后，郑卫东副校长发表了讲话。郑副校长首先表示企业专家们的意见极其具有建设性，接下来肯定了工业设计专业学徒制建设，认为该项工作有四个亮点：一是提出了校企合作长期有效机制，二是专业建设对接企业的真实需求，三是课程体系架构跳出了传统框架，四是体现了专业特殊性。郑副校长也提出了进一步推进学徒制建设的工作举措：一是签订合同，明确培训时间、课程和考核办法；二是开设培训机构，完善机制建设；三是紧紧围绕人才培养方案标准的核心，安全与规范、组织纪律和职业素养在人才培养方案中也应有所体现；四是建立校企互聘师资队伍，实行双导师制；五是制定企业师傅名单，完善工作职责，实现酬金的规范化发放。郑副校长表示，学校将在经费和制度上支持学徒制教学改革。同时，郑副校长也提出校企双方应共同思考培养机构的课程教学安排，以及企业合理支付学生薪资的问题。最后，郑副校长对企业专家于百忙之中莅临学校进行专业研讨表达了诚挚的谢意。