电子商务专业简介

国家级骨干专业

培养目标：

以“政府指导、企业主导、学校主体”三方联动体制为核心，以满足服务地方经济为核心的“实践·创业·就业”三位一体开展电商人才培养，借助“学院+宁波市电子商务示范园区”的“院园融合”模式，以淘宝、抖音等知名电子商务平台、北仑区电商企业为服务载体，以电商实战技能训练、电商人才创业孵化为核心，培养具备数据分析素养的电子商务运营类的复合型人才。

适应岗位：

电商运营、供应链管理、互联网营销师、电商直播

主要课程：  

电子商务基础、网店视觉营销、网络创业与运营、移动商务运营、电商直播策划与实施、电子商务数据分析与应用、新媒体营销等课程。

专业特色：

1. 理实一体,课程设置突出数据化运营能力培养

学生的学习（工作）是基于选定的一个行业；通过“真题真做”、“真题虚做”相结合，学生学习（工作）的对象和工具是基于选定的企业或网站。每位学生（或团队）在逐步完成“工学结合”所含项目所有工作的同时，在工作中逐步学习，学习的内容就是工作的内容，学习的情景与工作实际一致，并将工作情况作为各相关课程的考核要点，列入课程考核要求和毕业要求。人才培养过程中，开设《大数据基础》、《python基础》、《电子商务数据分析》、《商务数据分析实训》等课程，重点培养数据化运营能力。

2. 情境交互,教学方法强调任务驱动和情境教学

   根据专业培养目标和网络营销、网络编辑、电子商务运营管理、商务网站设计与管理、客户服务与管理等电子商务岗位需求，通过职业能力分解优化教学内容。强化网页美化、网络编辑、电子商务项目运营、商务网站策划、网站优化、客户服务、网络营销等专业核心技能，通过细化专业职业技能要素，使专业课内容设置与之相对应，突出针对性、实用性、实践性，并强化与一线业务的对接和基本训练，从企业引进核心课程所需要的工作任务作为生产性实训项目，以此加强实训力度和强度；重新整合和优化课程结构，完善课程之间的衔接，明确课程定位、边界和接口，实现整体优化，减少课内学时，增加实践环节学时比例，实践教学环节大于总学时的50%，其中核心技能课程实训全部引入企业工作任务。

3. 产教融合,质量保障体系重视并深化产学融合

借助校企合作平台促进学生创业能力的培养。通过开放实训室为学生创业提供场地，聘请企业经理担任创业课程指导教师，并通过“电子商务专业技能竞赛”、“电商直播”工作坊引进企业和社会项目开展第二课堂教学，同时配以创新、创业激励制度的实施，使各门课程在教学环节中，注重创新、创业能力的培养。从小型电子商务项目为起点，到内容复杂的课程设计、毕业设计，逐步强化学生的创新、创业能力。

职业技能：

1.能够进行数据收集、挖掘、数据分析、数据结果可视化；

2、能够使用办公、网页制作、图片编辑及数据库软件处理电商事务；

3、能够制定及实施网店网络营销策略及营销活动计划；

4、熟悉平台规则，能灵活应用平台规则进行网店全面运营；

5、能够进行网店竞争数据分析，提供相应的竞争应对策略；

6.能使用模板，撰写符合商家定位，满足服 务受众需求的软文

7、能根据短视频内容创意脚本，用工具软件拍摄制作营销短视频；

8、能根据图文的呈现形式和受众群体，选择合适的图文发布渠道完成图文发布;

9、能根据直播活动内容进行直播前引流、直播中与粉丝进行互动，通过服务体验介绍和直播活动引导新粉丝购买或老粉丝复购。

10、技能证书：（职业资格证书、1+x证书）

电子商务师三级（职业资格证书）、互联网营销师三级（职业资格证书）、网店运营推广中级（1+x证书）电子商务数据分析中级（1+x证书）

技能竞赛获奖成果：

2021年浙江省电子商务技能大赛省二等奖

2022年浙江省电子商务技能大赛省二等奖

2022年全国数字商业技能大赛国家一等奖

2023年浙江省电子商务技能大赛省一等奖

2023年全国职业院校电子商务技能大赛国家三等奖

2023年浙江省直播电商技能大赛省三等奖

2023年中国-中东欧国家职业技能大赛国家一等奖

2023年浙江省中高职一体化“电子商务”省二等奖

2023年全国青年职业技能大赛学生组创新创效竞赛全国银奖

2024年浙江省“挑战杯”大学生创业计划竞赛银奖

专业建主要荣誉：

    宁波重点建设专业

国家级《移动商务》资源库建设单位之一